构式研究的认知事件框架进路

讲座时间：2017年5月17日下午2点半至4点半

讲座地点：如心楼806

主讲人：程琪龙教授

讲座简介

   在认知科学的关照下，语言研究成了一种超学科的研究。其理论表述取假设—验证为其大法，假设理论模式更关注基于使用的理论模式。当今理论表述，注重动词和论元结构之间的关系，并由此形成不同研究进路。其中包括词汇进路、构式进路和词汇—构式进路。虽然他们对动词和论元结构之间的关系，各有表述；但他们都关注动词和论元结构之间的关系。我们采用认知事件框架（简称CEF）进路，来探究解决形式语法和认知语言学的理论表述短板。认知事件框架是表述概念语义（相当于百科语义以及Langacker所说的conceptualcontent）的理论模式，它既联结感知运动认知系统，又通过语言语义联结语言表达（包括句法结构和音系结构）。CEF表述小句的概念语义，而不是动词语义。CEF和Talmy （2000）的事件框架一样，可以有不同的显隐组织（windowing-gapping organization）。但是，汉语的不匹配小句证明，可凸显的框架成分，其范围比Talmy的事件框架要大。通过CEF的研究，我们还看到，汉语是一种块状语言；相比之下，英语以及其它印欧语言，仅仅是一种链状语言。和链状语言相比，块状语言在心智组织中，需要更多的隐性概念语义。  

主讲人简介

程琪龙，上海大学外语学院教授，博士生导师，曾就读于美国密西根州立大学语言学系（硕士）和香港大学英文系（博士），并连续数年获美国United Board for Christian Higher Education in Asia 亚董会学者资格及香港大学李嘉诚基金会李嘉诚学者资格。程琪龙教授强调合理的语言学理论必须通过汉语事实验证，重视语言学和心理、生理、计算工程等学科的交叉性，提倡各交叉学科为语言研究服务的超学科观点和理论方法。主持并完成多项科研项目，包括国家社科2项、省市级社科2项，现主持国家社科基金重点项目1项。出版学术专著6部，译作1部，发表学术论文90余篇，其中近60篇在《外语教学与研究》、《当代语言学》、《外国语》、《现代外语》等CSSCI语言类核心期刊上发表，应邀在北京大学、清华大学、南京大学、浙江大学、华中科技大学、北京师范大学等10多所院校讲学交流。